Dünyadaki en büyük gücün olduğunu rahatlıkla söyleyebiliriz. Bu sebeple 21. yüzyılımızda ülkeler, "" olmaya çabalamaktadırlar.

Gelişmişlikten bahsedebilmemiz için ülkeler, hayvanları yakalayıp, meyveleri topladığımız "Avcı-Toplayıcı", sadece ekip biçtiğimiz "Tarım", ya da fabrikalarda ürettiğimiz "Sanayi" toplumunu geride bırakmak zorundadır.

Gelişmiş ülkeler fabrikalarda üretme işini daha az gelişmiş ülkelere bırakarak "daha ucuza üretmek", "bir hastalığı tedavi etmek", "daha iyi elma yetiştirmek" gibi bilgileri geliştirerek ve satarak "Bilgi Toplumu" olmanın gereğini yerine getirmektedirler.

Bilgi toplumunda yer almak için ye, e ve ye hakim olmak gerekmektedir. Bilginin işlenmesi olarak tanımlayabileceğimiz , bu üç kelimeyle yakından alakalıdır.

Dersimizde sanıldığının aksine bilgisayar kullanmayı öğretmek değil, dünyadaki en büyük güç olarak tanımladığımız , bilişim teknolojilerine hakim olma konuları işlenmektedir. Bunun için dersimizin ismi bilgisayar değil olarak değiştirilmiştir.

dediğimizde insanların aklına sadece gelmemelidir. Önceki çağlarda yazmak için kök boyaları, tüy kalemler, divid uçları kullanılırken, daha sonra dolma kalemler, tükenmez kalemler, uçlu kalemler kullanılmaya başlanarak, kalem teknolojileri hayli geliştirilmiştir. Nasıl ki kalem teknolojisinde her hangi bir devreden, elektrikten, elektronikten bahsetmiyorsak Eğitim Teknolojilerinden veya Bilişim Teknolojilerinden bahsederken de sadece elektrik elektronik düşünmek doğru olmaz.

Fakat bilgisayar ve bilgiye ulaşmada ve iletişimde büyük bir çığır açmış ve dersimizin büyük bir kısmını kaplamıştır.

Her geçen dakika katlanarak çoğalmaktadır. ye ulaşma, ulaşılan bilginin olduğuna karar verme ve elde edilen bilginin kullanılacak bölümünü seçme daha da zorlaşmaktadır. Bunun için de gelişmiş ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de dersimizin her geçen gün daha da artmaktadır.